Przejdź do treści Przejdź do stopki

Tutoring w AGH

Tutoring – indywidualna ścieżka nauki

Tutoring to metoda nauczania oparta na osobistej relacji między tutorem/ką a studentem/tką (tutorantem/tką).
To forma edukacji, która tworzy przestrzeń do rozwoju w duchu mistrza i ucznia – podejście uznawane za jedną z najskuteczniejszych metod nauki. Dzięki indywidualnemu charakterowi tutoringu, zarówno temat, jak i metody pracy są dostosowane do potrzeb, możliwości i talentów konkretnej osoby, co pozwala na skuteczną i spersonalizowaną naukę.

Tutoring w AGH

Skład Rady ds. tutoringu AGH

Koordynator Rady ds. tutoringu

  • dr hab. inż. Grzegorz Brus, prof. AGH (WEiP)

Zastępcy koordynatora Rady ds. tutoringu

  • dr inż. Ziemowit Dworakowski, prof. AGH (WIMiR) - w kwestiach IT
  • dr inż. Natalia Schmidt-Polończyk (WILiGZ) - w kwestiach promocji

Członkinie i członkowie Rady

  • dr inż. Marta Ciesielka, prof. AGH (WIMiP)
  • dr hab. inż. Piotr Chołda, prof. AGH (WIEiT)
  • dr inż. Katarzyna Gdowska (WZ)
  • dr inż. Katarzyna Łyp-Wrońska (WMN)
  • dr inż. Anna Przewięźlikowska (WGGiIŚ)

Dzień Tutoringu AGH

Dzień Tutoringu AGH 2025 odbył się 16 maja 2025 w gościnnych progach Wydziału Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska (paw. C4). Zorganizowaliśmy dwie sesje plenarne i jedną warsztatową.

Pobierz program

⏱️⏱️⏱️ Kolejna edycja Dnia Tutoringu (wiosna 2026) w przygotowaniu.

Sukcesy tutoringu w AGH

Na X Międzynarodowym Kongresie Tutoringu AGH została wyróżniona mianem „Najbardziej inspirującej instytucji bazującej na tutoringu w roku akad. 2022/2023”.

 

 

Certyfikaty udziału w tutoringu

AGH wydaje studentom certyfikaty udziału w tutoringu, będące potwierdzeniem ich zaangażowania w rozwój swoich kompetencji pod okiem najlepszych dydaktyków.

 

 

Stopka